Zespól Szkól Mechanicznych, BydgoszczSkolens
direktør og 2 lærere modtog os og gennemgik på direktørens kontor skolens opbygning og
de 2 forskellige uddannelses-modeller, der gennemføres på skolen.
En 3 årig med meget værkstedsarbejde og en 4-årig overvejende teoretisk.
Vi blev hurtigt enige om, at det var den 4-årige, der var den relevante, og at det
ville være på 3. eller 4. årgang, eleverne skulle inddrages i projektet.
